孩子在校情况不好家长怎么教育
教育教学时，如果碰到调皮捣蛋的学生该怎么办？
教育教学时，如果碰到调皮捣蛋的学生该怎么办？
谈一下建议，供你参考。
首先，自我反思。
朽木不可雕也。语出《论语·公冶长第五》：宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？
很长时间我怀疑这是不是圣人的话，当我看到这个完整的语段之后，才知道：这句话不是圣人对子予的评价，而是对自己教学的反思。
学生上课睡觉，是我教学内容深了听不进去？是他己经知晓不必再耗心神？是我讲的方法不当？如果是深奥了，那就要化繁难为简易；学生己知，那就要让他学习新知；如果方式太粗暴，那就要化枯燥为生动…学生屡教不改，首先要自我反思，查明存在问题，对症下药。屡教不改，是不是我自身施教原因？圣人尚且反思，况常人呢？
其次，因材施教。
学生是教学对象，是教学主体，教师是教学的主导。调皮捣蛋，说明这个学生活跃，在动手上有灵气，对于动脑学习可能兴趣不高，记忆能力不强。那就让他调皮捣蛋一次！观察分析他的兴趣在哪儿，从中反映出他的优点是什么，然后因势利导；充分利用他的优势，带领学生在活动方面培养他组织能力。
综述：屡教说明你有责任心，不轻言放弃，不改说明了你有谦虚心，志于成人成才，屡教不改折射出你对教学的反思，知难而进。自我反省吧，让你更上层楼；因材施教吧，让你心想事成。
孩子不争气，家长应该如何面对？
幼有神童之誉，少怀大志，长而无闻，终与草木同朽”，这是现在很多人的成长历程，也是现在很多家长培养孩子的历程。
暑假培训班3万元,双语国际幼儿园，动则几百万的学区房，很多家长都把人生和希望寄托在了孩子身上。同时，给予孩子的还有无限的压力。
然而，随着孩子慢慢长大，一次次的希望变成了一次次的失望，最后不得不接受孩子的平庸，不得不承认自己的原来和自己当年一样。
其实，到最后大部分家长都接受了孩子的平庸。
不要过分地关注孩子的成绩，而是注重培养孩子的品质，比如：豁达的胸怀、良好的修养、独立自信等等。
孩子可以有平庸的智商、可以有平庸的成绩、可以有平庸的工作，但是孩子不能有平庸的人生。
人生那么广阔，可以拥有无数个的闪光点，孩子只要拥有了优良的品质，总会在不同的地方取得耀眼的光芒，从而拥有快乐的生活和不平庸的人生。
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